Archiv


Lernstandsanalyse für die regulären Fächer

Unsere Schülerinnen und Schüler kommen aus unterschiedlichen Schulsystemen und haben oft eine unterbrochene Bildungsbiografie. Das heißt für uns, dass ihr Wissen in den regulären Fächern häufig nicht anschlussfähig ist. Aber wie kann man nun herausfinden, was sie mitbringen und was nicht. Da gibt es für alle Fächer die äußerst hilfreiche App “Schlaukopf”, für Android und […]


“Übersetzten Sie bitte aus dem Englischen ins Deutsche” alias sprachsensibler Fremdsprachenunterricht

Vor kurzem konnte ich einen weinenden Schüler nicht trösten. Er ist teilintegriert und Englisch war für ihn das einzige Fach, in dem er sich erfolgreich fühlte und am Unterricht Spaß hatte. An einem Tag schrieb aber die Klasse einen Test, in dem eine der Aufgaben eine Übersetzungsaufgabe aus dem Englischen ins Deutsche war. Er kam […]


Gelungene Veranstaltung

Das US-Generalkonsulat und das Referat für Migration und Integration der Stadt Leipzig luden zu einer Gesprächsrunde mit dem Titel „Erkenntnisse und Erfahrungen aus der Arbeit mit neuen Einwanderern und Flüchtlingen in den USA” ein. Diese dankenswerte Initiative führte TeilnehmerInnen zusammen, die in verschiedenen Bereichen mit Migranten arbeiten: Schulleiterinnen und Betreuungslehrerinnen (DaZ) zweier Grundschulen, Schulsozialarbeiterinnen der […]