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DaZ in einem sprachlich homogenen Klassenzimmer

Ein wichtiger Baustein der DaZ Didaktik ist, dass diese mit einer sprachlichen und kulturellen Vielfalt unter den SchülerInnen im Unterricht rechnet und auf dieser aufbaut. Zurzeit habe ich immer mehr Unterrichtstunden, in denen ich aber eine sprachlich homogene Gruppe habe. Ich fühle mich in diesen Stunden eher so, als ob ich eine ins Ausland entsendete […]